(四川新闻网网友 淡淡菊)朋友所在的单位招员工，要求能设计制作新闻专题、胜任网页设计工作，托我寻找合适人选。大学四年，正好与计算机系的学生同住，想来认识的人不少，随便找找不成问题。于是询问旧日同窗，xx在哪高就，xx有无兴趣之类，半日下来，居然一无所获，倒是了解的情况让人大吃一惊。

　　当年毕业的一个计算机应用班，45人，10左右在中学小学教着英语数学物理，20左右在公司做销售或文员，10人左右不知去向，剩下5人考了研，转了政治、管理、新闻等专业。笔者试着打电话给一个中学教信息技术教师的老同学，如果愿意，薪水福利都可以慢慢谈。“我也想来，是做不下呀，大学本来就没学多少，学到的也忘得差不多了”——对方的回答让我再次无语。

　　正好昨日又看到一则新闻，在广州某大学的学生论坛上，有一个题目为“毕业了，你还会对母校有感情吗？”的投票帖子，有53人参与了投票，结果有64.1%的学生表示会关心母校，但仅有18.8%的学生表示会依恋母校，甚至有人干脆用了一个“烂”字来形容母校。

　　姑且不论该调查是否具有普遍性，高等教育的大规模扩招带来的教学质量下降已为社会所公认。

　　教育部副部长吴启迪在2005年的一次讲话中曾这样辩解：“1998年高等学校的在校生718万，而现在是2000万，是扩招前的3倍，我们今天2000万中的718万的质量与那个时期的718万比，质量只有提高而不是降低。就拿学生的英语水平，以及大学生的计算机应用水平比，一定是现在的大学生水平高。”

　　说实话，拿英语水平和计算机水平谈教学水平原本就是一个笑话，就算拿上孔子、孟子来和今天一个通过大学英语四级考试的普通学生比较，前者也是比不过的。但要说孔孟的文化成就，恐怕50个通过英语八级考试的专业学生也望尘莫及。

　　各位接受过高等教育的网友和笔者一样心知肚明。有人说得好，要是早十年问，我会说“大学是很深很深的学问和很老很老的先生” ；如果现在有人大学是什么,我会说“大学是睁大了眼睛的孩子,跌跌撞撞的学着长大”，大学本该是先进思想的发源地，应该有高瞻远瞩的精神，如今，却成了一本万利的好生意、交友恋爱的聊天室、考研出国的学前班。。。

　　看看，多时尚！可时尚的背后是淹没的真知灼见，远去的理想守望。

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