(四川新闻网网友 张兰军)在广州市政协会议分组讨论中，委员陈照麟直斥中小学教师评职须发表论文，此标准助长了教师论文抄袭之风。他认为，中小学教师不是高校教师，不承担科研任务，应取消论文要求。(01月24日《广州日报》)不是高校教师，就不承担科研任务？十足的“本本”主义，“象牙”之论！因抄袭成风而取消论文，更是典型的因噎废食！中小学的教育教学本身，就是一实践活动，也是需要科学的理论做指导。而这些理论，单靠高校教师闭门造车，一厢情愿，未免有“远水”之憾。既便这些理论头头是道，妙笔生花，可高校毕竟是高校，中小学毕竟是中小学。以彼之“矛”，陷此之“盾”，结果能怎样！

　　“实践出真知”，是已被众多实践证明了的普遍真理。正如在游泳中才能学好游泳，在战争中才能学会战争，指导中小学教育教学实践的理论，也应源于其实践。在这点上，最有发言权的，是广大中小学教师。以其几年、乃至几十年的一线实践，若再与时俱进，科学的去粗存精，去伪存真，由表及里，由此及彼，自能有的放矢，自会科学务实。不然，脱离开教育教学实践，高校教师研“基础”，专家学者谈“义教”，只能是隔靴搔痒，中看不中用。

　　在此基础上，中小学教师评职称须发表论文，又何错之有？做为在学历、能力上达到一定水平的标志，评职称发表论文，实在必要。只不过执行时，无论评审者，还是相关教师，给走了形，变了样。对此，正确的做法是，评审前严明纪律，评审时严格把关，发现问题后严肃处理。可眼下，漠视法规者不但不被问责，就是这合乎情理的一纸条文，也已处境尴尬，自身难保。这不能不说是当代中国教育的一个独特现象。

　　不管怎么说，中小学教师不需科研，不要论文，非常不足取。因抄袭而取消论文，更属因噎废食，荒唐之极。无论是提高教师素质，还是更好的教书育人上，“论文”这道食，中小学教师是必须要“吃”的。问题是，在当前国情下(发表论文难)，此“文章”究竟以何为“养料”？众教师该怎样科学“进食”？如何更好“美食”？才应是我们的专家、学者、乃至广大教育工作者，最应关注之处。

声明：任何网站如需转载本频道文章，敬请注明出处。传统媒体如登载本频道文章，请与本频道编辑联系获取作者联系方式，付稿费与作者。如未经许可擅自使用稿件，将追究相关法律责任！