四川新闻网特约评论员：徐晓

　　“来来来，骗(片)一下！”互派名片似乎是成人世界初次交道的例牌菜，然而，如今广州一些小学生也热衷此道。不过与成人派名片的随意和客套相比，小学生们派名片更强调真诚。他们通常是派一张空白名片，让熟悉的同学在上面填写有关信息，然后收回保存，就像过去写同学录一样。不过，也有一些同学将“小班主任”等职位写上，强调自己的与众不同。(详见《信息时报》04月10日A4版报道)。

　　成人世界的例牌菜如今也拿来为小学生所用，我以为这个挺好的。小学生互派名片，首先是为了好玩，强调自己的与众不同。因为这些花花绿绿的名片多是从学校门口的士多店买的，5毛钱一本，每本有12张名片。而每张名片的背景是不同的卡通图案，有热播动画片《虹猫蓝兔七侠传》中的虹猫和蓝兔，有咸蛋超人，还有比卡丘、米老鼠等。这些卡通图案和故事都是小学生们的所爱，名片不过是这种所爱的外延罢了。而且，小学生分派名片不会给不认识的外人，都是一起的同学，基本上谈不上隐私什么的。

　　在我看来，小学生从小就懂得用名片来联络同学之间的感情，不仅方便了学习交流，增加了同学之间的友谊，而且，更重要的是利用名片这一工具，去接触认识更多的同学，这与情商教育所强调的目标是一致的。

　　“情商”(英文简称EQ)，又称“情感智力”，因哈佛大学心理学教授、《纽约时报》专栏作家丹尼尔·戈尔曼的《情感智力》一书而风靡全球。情商的一个重要内容是如何养成人际交往的能力，而良好的人际交往能力是现代人所必备的素质之一。具有良好的人际交往的能力的人，也都是具有同情心的人。具有这样品质的人最容易认识人而且善解人意，善为对方着想，最适于团体合作。具有良好情商的人更易成为忠实的伴侣、朋友与事业伙伴。

　　如果小学生从小就懂得用名片来推销自己，那这样的小孩就是一个容易与人打交道的小孩，而这样的小孩也可以和任何人相处愉快，他们懂得独乐乐，不如与人乐乐；他们不自私，容易与其他小朋友玩在一起，自己也乐在其中；他们最大方，总是与他人分享自己的喜乐。这样的孩子最善于从别人的表情判读其内心情感，也最受同伙的喜爱。因此，他们也最有人缘，他们天生就是乐天派，这样的小孩也最容易受到老师和同学的喜爱。在当下几乎清一色是独生子女的现实情况下，如何让这些独生子女不再孤独，如何让这些被娇纵得自大的小皇帝学会与人正常交往。主动走出去，向认识或不认识的同学分发名片是一个不错的方法。

　　今日和未来的世界越来越是一个合作的时代，学会如何与人打交道成为成功的最重要的条件之一。而高情商者善于洞察并理解别人的心态，能控制自己的情绪，设身处地为别人着想，领悟对方的感受，尊重他人的意见。因此，他们善于人际沟通与合作，人际关系融洽，在复杂的人际环境中游刃有余，因此，他们也最容易走向成功。

　　因此，如何培养一个高情商的孩子，不但是教育工作者的追求，也是家长和全社会的都需要思考的一个课题。

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