据了解，今年高考，四川省已决定不更改日期，对于这样的决定，绵阳中学的老师表示理解。他们说，考虑到考生的心理是越临近高考，负担越重，压力越大，因此，越早考试，他们就可以更早地放下包袱。同时，学生也可以尽快地分散回家。几位妈妈告诉记者，现在考试已经不是太重要了，生命更重要，孩子考得怎么样都无所谓。(5月18日《广州日报》)

　　尽管如期高考有不少好处，但总体不能体现公平。因为毕竟灾区的孩子还没有从地震的噩梦中醒来，他们很多都还沉浸在失去亲人的巨大悲痛中。无论是学生、家长还是老师，在这次地震中都不可避免的有亲属伤亡，再加上所承担的心理压力，从高考组织到考生应战，都需要一个心理上的调适期。如果一味强调“如期高考”，往往会事与愿违。

　　或许有人认为，考生的心理越临近高考，负担越重，压力越大，因此，越早考试，他们就可以更早地放下包袱。可是这样“自我麻醉”到底能维持多久？也许高考的压力会让一些心灵受伤的孩子暂时忘记了悲伤，但是更要考虑到不仅仅考完试后，巨大的悲伤可能会瞬间击垮本来就脆弱的考生，而且可能会有一部分孩子在今后漫长的人生旅途中，从地震到高考双重压力留下的阴影将难以抹去。

　　笔者建议四川高考采取“双轨制”的特殊政策，让灾区考生成为合法的“高考移民”。非灾区和灾情不严重的地方可如期高考，灾区考生也可根据自身情况选择参加如期组织的高考，非灾区地区可动用一切资源接纳灾区考生异地参加高考。对灾情严重的地区实行延期高考，让心灵受伤严重的孩子们有一个心理缓冲期。

　　在延期高考中，应吸取在绵阳就读的北川考生考虑到回县里考试有加分而遇上地震的教训，打破考试地的界限，考生可选择最便利的地方参加考试。至于加分，对照考生自身条件掌握，与考试地点无关。同时，最重要的是，现在仍然是余震高发期，如期高考的组织应过细过细再过细，确保考生安全应成为“第一考务”。(梁江涛)

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