昨日上午，襄樊一中和三中的20多名老师，在数百名初中毕业生面前大打出手。目睹此景，学生目瞪口呆，家长摇头不止。(2008年7月10日《楚天都市报》：20名老师在数百名初中毕业生面前大打出手)

　　“传道授业解惑”的老师们，“学为人师，行为世范”的老师们，竟在学生面前、在家长面前表演“全武行”，总让人有了浑身的不自在，犹是一位平素一直衣冠楚楚的君子，猛被扒下衣服，被凉晒在大庭广众之下一样，那尴尬劲，谁能坚持？谁能受得！但我们的教师竟然做到了，竟然就做出了将斯文扫地出门的活儿来！

　　之所以到这一步，原因是出奇的简单：发布宣传、争抢生源。因为，此时正值“襄樊初中毕业生填报高中志愿的最后一天”，而“在襄樊市第三十七中校内，便有一中、三中、四中、五中、东风中学、致远中学等多所高中设点宣传”，仅有的生源，仅有的优秀生源，众校的争抢，语言难免王婆卖瓜，也难免龌龊。所以，襄樊一中、三中在宣传各自学校时，便利用了“损害对方学校的言语”。而几句话“不和，最后动起手来”，便是文章开头的一幕。

　　真不知怎么评价这些学校和这些老师的行为。但以笔者在教育系统“南郭”多年，总以为这样的事不可理喻：就学校招生与宣传而言，教育部早在2005年便做出了“统筹管理高中阶段教育学校招生”的规定，要求规范招生宣传，规范招生行为，“有序地将学生录取到各相关学校”，但在襄樊，我们却遗憾地看到“各自为政”以至“在数百名学生和家长面前打群架”似的宣传；就教师的行为而言，文质彬彬，礼貌待人，春风润物，潜移默化，和蔼可亲，循循善诱，这些就是社会和学生对教师的期待，也是教师们该留给社会和学生的影象，但就为几句宣传词，就为几句言语的“不和”，竟大动干戈。如此一来，我们的老师为学生树立了什么样的榜样？我们的教育给社会提供了什么样的形象？我们的教师如此，家长怎么敢将孩子交付与你？我们教育如此，怎么办得出让人民满意的教育？

　　动手、动粗只是表象，深究事情原委，不外乎生源竞争；再深入一点，就是应试教育的根深蒂固，致使一些学校不择手段争抢生源，且将生源当做了办好学校的唯一法宝。再想深一点，究其根本，我则以为还在于一些学校、一些老师的法制意识淡薄，在于一些地方、一些老师师德的沦丧，在于一些老师自我中心意识膨胀，在于一些学校、一些老师的更加世俗、更加功利、更加浮躁所致。

　　也许有人会说，教师也是人，他们也难免有个人情绪的表达和一时的不理智。我绝对理解这样的想法，甚至很认可这样的设法，但我也想说，教师确实是平常的人，但因为从事了教育的职业，他们就该不是一般意义的人，更不能是这样的人！这已经不是一个用拳头解决问题的社会，而面对家长，面对将成为自己学生的群体，我更想奉劝一句：老师，请学会自重！(陈武林)