她的高考分数不高，在国内只能上个独立学院，却因为一个不经意的动作获得宝贵的机会，最终赢得国外大学20万元奖学金——大方、健谈，是东湖中学高三应届毕业生张孟苏给人的第一印象，她的成熟与干练，更与18岁的年龄显得极不相符。张孟苏今年高考考了445分(文科)，只能读个独立学院，但新加坡一所大学却在一次面试之后就预录了她，还给了她20万元的奖学金。(7月13日楚天都市报)

　　张孟苏被新加坡大学录取是一种偶然，她乐于助人的行动正好被一位来自新加坡的老师看到了；也是一种必然，在严格的面试程序中，张孟苏时而用英语口语，时而用普通话，向5名面试考官推销自己——全国青少年机器人大赛二等奖，全国网络英语综合技能三等奖，全省书信作文大赛一等奖，英语口语三级……一位高中生有着如此全面的综合素质，无论哪所大学遇到了都会如获至宝。

　　固然，国外高校在中学教育方面更多的考评学生包括人际交往能力在内的综合素质，但要看到，张孟苏并非“另类少年”，她的综合素质是东湖中学悉心培养和自己努力的结果。“考考考，老师的法宝；分分分，学生的命根”。单一评价机制使得应试教育走入远离社会实践的“死胡同”，特别是高考，一考定终身，造就出一批“高分低能”者，别说成为社会急需的人才，连就业都很困难。为了从根本上扭转这一不良倾向，近年来，中学课改一直在继续，素质教育正成为中学阶段教书育人的一大主题。张孟苏就是一面镜子，折射出东湖中学素质教育的成功之路。

　　新加坡大学录取张孟苏就是一块“指示牌”，告诉人们素质教育的路就该这么走，一直走下去不回头。这一代表着我国人才培养趋势和方向的鲜活事例，应成为所有中学教育的样本。而且新加坡政府理工学院录取张孟苏的做法值得我国高校在自主招生中借鉴。(梁江涛)

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