据7月13日《楚天都市报》报道，武汉东湖中学高三应届毕业生张孟苏今年高考考了445分(文科)，只能读个独立学院，但新加坡一所大学却在面试之后就预录了她，还给了她20万元的奖学金。张孟苏的经历颇有点传奇色彩：她去参加一场招生咨询会，不巧下了暴雨，西南大学的一位女老师在拆雨篷，因为个子矮，显得分外吃力，张孟苏见状就走过去帮她的忙。这个不经意的动作，被坐在一旁的新加坡的老师看到了。张孟苏准备离开时，对方叫住了她。经过5名考官的面试，当即决定预录她为新加坡政府理工学院学生。

　　在高考录取工作紧锣密鼓开展之下，这注定会是一条“引人入胜”的新闻。一个传奇般的真实故事何以降临于一名高考分数线只够读个独立学院的女生？先决的前提是她接受的一个小小的、不经意间品德考试——乐于助人，为自己意外赢得了一个宝贵的机遇。而在面试的半个多小时，张孟苏时而用英语口语，时而用普通话，向5名面试考官推销自己。全国青少年机器人大赛二等奖，全国网络英语综合技能三等奖，全省书信作文大赛一等奖……如此全面的综合素质，更让新加坡老师如获至宝。

　　一个乐于助人、综合素质全面的低分考生，为何没被国内大学的招生老师“发现”、却惟独被新加坡的招生老师慧眼相中？有网友感慨：怪不得新加坡国民的综合素质那么高。当然，这里面的确有着太多的偶然因素，但偶然背后必定蕴涵着必然。事实上，除了4名英雄少年因在抗震救灾中表现突出前不久被保送上大学外，因为品德高尚、助人为乐而被招生老师“发现”的，我们还能道出几个？

　　可是，我们的很多名牌高校现在不是都有了自主招生权吗？有报道称,今年获得教育部自主招生资格的高校达到68所。而前不久,一则引发舆论热议的“清华大学降60分录取少女作家蒋方舟”的新闻,更说明了高校自主招生权的广阔空间，而更“相映成趣”的是，张孟苏和蒋方舟均为湖北考生，但被“发现”的前提条件，却值得我们细心品味。

　　说值得品位，是因为想起了北京大学人文学部历史学系党委书记王春梅在该校历史系毕业生“范跑跑”事件后的表态：“考上北大的学生，分数是高的，但不一定分数高就各方面都优秀，分数高只能证明他学业基础好，至于道德等其它方面因素在高考中是看不出来的”。王书记的“以范美忠为耻”之说被褒贬不一，但其“分数与道德”的辩证说法，在我看来，却是真实深刻而实事求是的。高考“唯分数论”的招生理念在体制的沿袭下一直根深蒂固，至今纹丝不动，而高校自主招生尽管有限地突破了对分数线的崇拜，但在考察“智”的同时，对“德”的忽视，也是显而易见的，更何况，人们对自主招生中非正义公平力量的非议，也在与日俱增。因品德高尚而被自主“发现”综合素质、专业素质一流的奇迹和传奇，在国内高校的自主招生中出现了吗？

　　所以，在这样的选拔语境中，我们要向新加坡的招生老师致敬！因为是他们，让我们得以再一次反思我们的高考选拔制度，包括高校自主招生的理念和标准。在一个道德意识日益被模糊、被边缘的时代，“德智体”的传统选拔标准，豁然间更具有了深远的现实意义。(吴杭民)

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