武汉东湖中学女孩张孟苏今年高考考了445分(文科)。按分数只能读个独立学院，高考结束后在一个招生咨询会现场的助人举动，为她赢得被新加坡一所大学录取的机会。该大学还给了她20万元的奖学金。据悉，她素质全面，深受各方好评。(7月13日《楚天都市报》)

　　仅仅因为在一场招生咨询会上，自发帮助一位招生老师拆雨篷这个不经意的动作，颇具传奇色彩地被国外大学预录，还获得了20万元奖学金，张孟苏无疑是幸运的。据了解，在半个多小时的面试时间里，张孟苏时而用英语口语，时而用普通话，向5名面试考官推销自己。全国青少年机器人大赛二等奖，全国网络英语综合技能三等奖，全省书信作文大赛一等奖，英语口语三级……张孟苏凭借全面的综合素质折服了新加坡政府理工学院的老师。可以这样说，如果张孟苏没有乐于助人的举动，就没有新加坡老师给予的面试机会，如果张孟苏没有过硬的综合素质，招生老师也不会当场拍板预录她，并给予她20万元奖学金。

　　笔者注意到，凭借乐于助人的优秀品质与全面素质受到国外大学垂青的张孟苏，引起了公众热议。对此，有教育专家认为，主动与人交往与合作、乐于助人，是高素质人才应该具备的素质。张孟苏被新加坡老师"发现"，表面上纯属偶然，但背后蕴涵着必然：主动帮助他人的品质，许多学生根本不注意培养，张孟苏有这样的好习惯，才会在关键时刻赢得机会。也有人认为，张孟苏运气太好了。

　　张孟苏无疑是幸运的，但是在笔者看来，张孟苏的传奇经历难以复制。或者说，我们还缺乏复制张孟苏传奇经历的制度土壤与舆论氛围。事实上，在招生咨询会上，不乏全国各地高校的招生工作人员，他们可能也看到了张孟苏助人的一幕，西南大学老师更是要感谢这位帮自己拆雨篷的女生，可是，为何只有新加坡的老师注意到了乐于助人的张孟苏呢？这无疑是个值得思考的问题。

　　最近，公众舆论还在对清华大学决定降分录取少女作家蒋方舟的问题争论不休。尽管清华大学2008年的自主招生简章说明："特别优秀招生人选"，经学校招生领导小组同意，可以享有更加优惠的录取政策。但是以"分数论英雄"，从高分到低分录取的高考录取规则并没有改变。在录取规则相对单一的语境下，清华大学行使自主招生权引起舆论争议并不难理解。清华大学降60分录取天才作家尚且饱受舆论质疑，如果让国内某某大学仅凭乐于助人，综合素质全面，就录取一名只考了445分的考生，于规则于情理都显得有些一厢情愿。还有人会认为，这样会挤占其他考生的升学空间。

　　从清华大学降分录取蒋方舟饱受争议到新加坡坦然预录低分考生，给予20万奖学金。我们不得不重新审视当前的的招生制度的公平性合理性。但是，笔者并非一味责怪招生制度刻板与公众思维僵化。尽管当前招生体制已经成了自主招生、不拘一格选才的绊脚石。但是我们要看到，"从高分到低分录取"仍然是公众普遍认可的公平竞争规则。这种"一刀切"的招生模式固然容易扼杀特殊人才，但是在当前的制度语境下，越是"一刀切"的政策，权力寻租的空间越小。如果大学招生自主权过大，相关制度建设没有同步跟进，自主招生权很可能成为某些人权力寻租，权力变现的工具。

　　因此，笔者认为，透过素质全面的低分考生被新加坡大学预录的传奇经历，我们一方面要反思当前"以分数论英雄"的招生体制，逐步放开高校自主招生权利，让更多素质全面，具有特殊才能的人才脱颖而出；另一方面，要加强制度建设，把招生程序放到阳光下暴晒，确保招生程序透明，公正。如果自主招生诚信被社会逐步认可，不仅公众对类似清华大学降分录取少女作家的质疑声要小得多。而且新加坡学校录取素质全面、品质优秀低分考生也不会成为热门新闻。(叶祝颐)

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